ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO
UNIFICAÇÃO DIALÉTICA ENTRE FORMAÇÃO ACADÊMICA E TRABALHO PROFISSIONAL
Palabras clave:
Atividade Curricular de Extensão, Educação, Serviço SocialResumen
Este texto presenta un relato de experiencia en una Actividad Curricular de Extensión - ACE desarrollada como una de las iniciativas pioneras de esta modalidad de componente curricular obligatorio instituida a partir de la revisión del Proyecto Pedagógico del Curso de Graduación de la Facultad de Servicio Social de la UFAL - PPC/ FSSO (vigente desde 2019). Se trata del proyecto denominado “Servicio Social y Formación Profesional Continua – Asistencia al CRESS/AL en la implementación de la Política de Educación Permanente del Conjunto CFESS-CRESS en Alagoas”, que dio origen a la elaboración, organización y ejecución del Curso de Extensión “Política y Organización de la Educación Básica en Brasil”, realizado de forma virtual y en línea durante la enseñanza a distancia de emergencia regulada por la Universidad, debido a las exigencias de distanciamiento social preventivo derivadas de la pandemia de COVID-19. Los desafíos y aprendizajes compartidos por los autores como resultado de la trayectoria de implementación del proyecto ACE se resumen aquí, con énfasis en el conocimiento sobre la política educativa brasileña. El objetivo es exponer el aporte relevante de la actividad extensionista en la unificación dialéctica entre la formación académica (pregrado) y el ejercicio profesional (en formación permanente), en cumplimiento del principio constitucional de inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión en la relación de universidad. con la sociedad en general.
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Citas
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