Some points on associationism in Brazilian education
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks2112446Abstract
This text aims to present some associations that promoted educational practices in the Brazilian educational scenario in the nineteenth century and in the first half of the twentieth century, highlighting, mainly, the significant presence of student associations. For the identification of associations, as well as for the production of this work, I got hold of the methodological contributions of the bibliographic research from the reading and analysis of the works of Hisdorlf (1986), Gondra and Shueler (2008), Serra (2010), Peixoto (2003) and Rodrigues (2015). Investigations on the productions of these authors who engaged in associative practices in Brazilian education pointed out that dozens of associations contributed to the development of the educational project to civilize the nation.Downloads
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