Youtubers mirins on the networks: children claiming their place in digital cultures
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks2112483Abstract
The contemporary scenario gradually points out how children are occupying the virtual space. Among the busy environments, there is YouTube, where the little ones claim to listen your voices through the experiences shared on the platform, whether about games, toys, school activities, games and indication of films. Therefore, in this article, we seek to understand how children's video productions on YouTube contribute to childhood learning and protagonism. Therefore, we interviewed a young youtuber and her father/responsible Family member, in order to approach them that could assist in a deep understanding about listening to the child's perception /interlocutor in audiovisual production and access to digital technologies. Hence, the results show that the video platform has become a space for children to teach, create and learn in order to share with their peers the playful experiences of their dynamics that permeate digital.Downloads
References
Belloni, M. L., & Gomes, N. G. (2008). Infância, mídias e aprendizagem: autodidaxia e colaboração. Educação & Sociedade, 29(104), 717-746.
Bogdan, R., & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto editora.
Buckingham, D. (2007). Crescer na era das mídias eletrônicas. São Paulo: Edições Loyola.
Burgess, J., & Green, J. (2009). YouTube e a revolução digital. São Paulo: Aleph.
Corrêa, L. (2016). Geração YouTube: um mapeamento sobre o consumo e a produção infantil de vídeos para crianças de zero a 12 anos. Brasil - 2005-2015. São Paulo: ESPM.
Corsaro, W. A. (2011). Sociologia da Infância-2. Porto Alegre: Penso Editora.
Couto, E. S. (2013) A infância e o brincar na cultura digital. Perspectiva, 31(3), 897-916.
Fantin, M. (2015). Criança, Consumo e Publicidade: Linguagens, Percepções e Re-Interpretações. Anais do XXXVIII Congresso Brasileiro De Ciências da Comunicação, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Recuperado de: https://portalintercom.org.br/anais/nacional2015/
Fantin, M., & Girardello, G. E. P. (2019). Cenários de pesquisa com e sobre crianças, mídia, imagens e corporeidade. Perspectiva, 37(1), 100-124.
Fantin, M., & Muller, J. (2019). As crianças, o brincar e as tecnologias. In: Schlindwein, L. M., Laterman, L., & Leila Peters (Orgs.). A criança e o brincar nos tempos e espaços da escola. Florianópolis: NUP, p. 175-201.
Girardello, G. (2018). Crianças inventando mundos e a si mesmas: ideias para pensar a autoria narrativa infantil. Childhood & Philosophy, 14(29), 71-92.
Jenkins, H. (2015). Cultura da convergência. São Paulo: Aleph.
Lucena, S. (2016). Culturas digitais e tecnologias móveis na educação. Educar em Revista, 59, 277-290.
Macedo, R. (2010). Sidnei. Etnopesquisa crítica, etnopesquisa-formação. Brasília: Liber Livro Editora.
Melo, D. R., & Guizzo, B. S. (2019). Infância YouTuber: problematizando representações de crianças inseridas na cultura de sucesso. Série-Estudos, 24(50), 121-140.
Oliveira, B. S., Santos, G. P., & Nunes, E. (2020). Youtubers mirins na rede: a produção cultural on-line da infância na contemporaneidade. Anais do II Encontro Regional Norte-Nordeste da ABCiber, Aracaju, SE, Brasil. Recuperado de: anais: https://eventos.set.edu.br/abciber/article/view/12701/5037
Pereira, R. M. R. (2012). Pesquisa com crianças. In: Perreira, R. M. R., & Macedo, N. M. R. (Orgs.). Infância em pesquisa. Rio de Janeiro: NAU, p. 59–86.
Quinteiro, J. (2002). Infância e educação no Brasil: um campo de estudos em construção. Por uma cultura da infância: metodologias de pesquisa com crianças. Campinas: Autores Associados.
Panorama Mobile Time/Opinion Box (2020). Crianças e smartphones no Brasil - outubro de 2020. Recuperado de: https://www.mobiletime.com.br/pesquisas/criancas-e-smartphones-no-brasil-outubro-de-2020/
Sampaio, S, J. (2019). Brincar em tempos de tecnologias digitais móveis. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA, Brasil.
Santaella, L. (2007). Linguagens líquidas na era da mobilidade. São Paulo: Paulus.
Tomaz, R. (2017). O que você vai ser antes de crescer? Youtubers, Infância e Celebridade. Tese (Doutorado em Comunicação e Cultura). Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
