Para una Didáctica de la Improvisación y Creatividad Musical

Autores

  • Joaquín de la Montaña Departamento de Música Universidade de Évora Portugal
  • Eduardo Lopes Departamento de Música Universidade de Évora Portugal

Resumo

Este artículo aborda algunos principios básicos para pensar la práctica de improvisación en la educación musical. Para una conceptualización sistemática, se abordan cuestiones del pasado, así como algunos aspectos sociológicos sobre improvisación y creatividad en la música. Se presentan cuestiones cognitivas y aspectos psicológicos que afectan a los músicos iniciantes en la actividad improvisadora y creadora, tratando de proporcionar las herramientas necesarias para la superación de los miedos y barreras psicológicas a las que nos enfrentamos cuando comenzamos a adentrarnos en esta área, para muchos músicos desconocida. El artículo finaliza con una propuesta de algunos procedimientos para la iniciación y estudio de la improvisación y creatividad musical.

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Referências

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Publicado

2019-10-24

Como Citar

de la Montaña, J., & Lopes, E. (2019). Para una Didáctica de la Improvisación y Creatividad Musical. Revista Eletrônica De Música Da UFAL, 4(4). Recuperado de https://seer.ufal.br/index.php/musifal/article/view/8721

Edição

n. 4 (2019): Revista Eletrônica de Música da UFAL

Seção

Artigos

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