Learning in practice: feminist experience with affection and education in a pandemic context
DOI:
https://doi.org/10.28998/rm.2023.14.15867Keywords:
Visual Anthropology, Photographic Self-representation, Gender, Pandemic, Participant ObservationAbstract
In this article I present, from the context of facing the Covid-19 pandemic, the process of researching the self-representation of women as a photographic practice in the contemporary scene of Maceió, Alagoas. These are some theoretical-methodological contributions about research in the pandemic, which happened through my immersion in learning spaces guided by photographers, research partners. A creative trajectory that shifts from participant observation in its traditional sense to a trajectory with “affection” (FAVRET-SAADA, 2005) and “education” (INGOLD, 2010) in the field. In this sense, considering the impossibility of physical presence in the in most of the investigation, I present a possibility of investigation in the epidemiological period in particular, and in periods of deterritorialization of the field in general. The central idea is to show how ethnographic practice during the pandemic corroborated with new trends in visual anthropology.
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