v. 3 n. 1 (2017): 3ª Edição

APRESENTAÇÃO:

Apresentamos ao público a terceira edição da Revista Eletrônica Saberes Docentes em Ação, uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Maceió (SEMED), através da Diretoria Geral de Ensino (DIGEN). Criada com o intuito de proporcionar aos professores, mais um espaço para socializar suas experiências exitosas em sala de aula, bem como suas produções e reflexões teóricas acerca do
processo de ensino e aprendizagem.
São apresentados 20 artigos que versam sobre experiências em sala de aula e aportes teóricos em Língua Portuguesa, Matemática, Física, Arte, Tecnologia, Educação para a Sexualidade, Comunicação Social, Projeto Político Pedagógico, Educação de Jovens e Adultos, Inclusão Social e o Plano Nacional de Educação.
Desejamos, à partir dos enfoques abordados, que esta edição possibilite amplas discussões acerca das melhorias no ensino e aprendizagem em sala de aula, e com isso aprimore a prática pedagógica dos professores.

Conselho Editorial da Revista Saberes Docentes em Ação – SEMED Maceió

Relação para site, v. 3, n. 1, 2017

PEDAGOGIA HOSPITALAR Presença do tema no Projeto Pedagógico de Pedagogia da UFAL
Isabel Ferreira FREITAS
Walter Matias LIMA
Páginas 1 – 19

A AFETIVIDADE NOS PROCESSOS DE ENSINO ENVOLVENDO CRIANÇAS COM AUTISMO
Akauê Basili Eliopoulous LIMA
Maria Dolores Fortes ALVES
Páginas 19 – 28

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A ARTE DE ENSINAR E O FAZER COTIDIANO - ID
Polyana Marques Lima RODRIGUES
Willams dos Santos Rodrigues LIMA
Maria Aparecida Pereira VIANA
Páginas 28 – 48

AS IMPLICAÇÕES DO ENSINO TRADICIONAL E INOVADOR PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA MODALIDADE EJA NI (1)
Cícero Ronyel de Araújo
Natércia de Andrade Lopes Neta
Páginas 48 – 68

DESENVOLVIMENTO E PROGRESSO: uma questão ímpar no contexto histórico político-social
Venuzia Santos SILVA
Páginas 68 – 78