BORDANDO MAPAS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA EM GEOGRAFIA

Autores/as

  • Ricardo José Batista Nogueira Universidade Federal do Amazonas-UFAM

DOI:

https://doi.org/10.28998/contegeo.9i.20.17701

Palabras clave:

mapas; geografia; ensino.

Resumen

O artigo é um relato de experiência realizado junto a uma turma de alunos de geografia num curso de formação especial (PARFOR) na cidade de Codajás – AM. As características diferenciadas do curso, modular e concentrado, exigem a busca de alternativas para que a aprendizagem seja eficiente. A disciplina oferecida foi “Metodologia do Ensino de Geografia”, e, por isso mesmo, com uma exigência de desenvolvimento de uma carga horária destinadas a atividade prática, realizamos uma inusitada proposta de cartografia sobre telas de juta para bordar mapas temáticos.

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Biografía del autor/a

Ricardo José Batista Nogueira, Universidade Federal do Amazonas-UFAM

Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP), Pós-doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB) e professor titular do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Brasil.

Citas

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Publicado

2024-09-03

Cómo citar

Batista Nogueira, R. J. (2024). BORDANDO MAPAS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA EM GEOGRAFIA. Revista Contexto Geográfico, 9(20), 339–347. https://doi.org/10.28998/contegeo.9i.20.17701

Número

Vol. 9 Núm. 20 (2024): Revista Contexto Geográfico

Sección

Dossiê Amazônia, mudanças e realidades contemporâneas

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