CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTÁVEL: ANÁLISE DO ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO DO VALE DO MAMANGUAPE – PB

Autores

  • Ary Gustavo da Silva Cesar Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Marilis Dambroski Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Joana do Amaral Antoniak Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.28998/contegeo.7i15.14700

Palavras-chave:

educação ambiental, universidades públicas, ensino e extensão, desenvolvimento regional sustentável, vale do mamanguape

Resumo

Este trabalho buscou apresentar as principais contribuições do ensino superior para o desenvolvimento regional sustentável do Vale do Mamanguape, discutindo a importância da Educação Ambiental e observando o papel das instituições de ensino, uma vez que universidades são espaços privilegiados na implementação de práticas educativas relativas à Educação Ambiental. Por meio de uma pesquisa qualitativa e análise descritivas das atividades de ensino, pesquisa e extensão disponíveis no site institucional de cada instituição, observou-se que estas, entre outras entidades, presentes ou não na região, de alguma forma, vêm contribuindo como disseminadoras e formadoras de sujeitos conscientes e atuantes no processo de desenvolvimento social e ambiental, no contexto que se encontram inseridos. Todavia, não é adequado fecharmos os olhos e acreditar que o processo educativo está ou é de responsabilidade apenas das universidades, mas acreditar em um processo de educação ambiental não formal, ou seja, aquele voltado ao comportamento, hábitos, prática e valores sociais que não estão institucionalizados. Conclui-se que o desenvolvimento é um processo e a sustentabilidade é um fim que se pretende chegar. Que o desenvolvimento sustentável é de todas as pessoas, por todas as pessoas e para todas as pessoas.

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Biografia do Autor

Ary Gustavo da Silva Cesar, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestrando em Desenvolvimento Regional pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Tecnólogo em Gestão Ambiental pelo Centro Universitário de João Pessoa-UNIPÊ, (2017). Especialista em Ciências Ambientais pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa-CINTEP (2020). Técnico em Meio Ambiente/Gestão Ambiental pelo UNIPÊ (2017). Atuou como professor desde (2018) do Curso Técnico em Comércio pela Escola Cidadã Integral Técnica Estadual João Roberto Borges de Souza até (2022). Possui atuação como Pesquisador, Gestor e Educador Ambiental no Instituto de Pesquisa e Promoção do Desenvolvimento e da Sustentabilidade-IPPEDS, no segmento de consultorias na aplicação de capacitações voltadas para o desenvolvimento de pessoal, elaboração e execução de projetos Socioambientais (2017-2018). Tem experiência na área de Ciências Ambientais, com ênfase em Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Meio Ambiente, Políticas Públicas Educacionais, Gestão de Resíduos e Impacto Ambiental. 

Marilis Dambroski, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) - UTFPR - Campus Pato Branco. Especialista em Neuropsicopedagogia e Psicologia Educacional. Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário de Pato Branco / UNIDEP. Habilitação para Tutoria EaD. Integrante o Grupo de Pesquisa ARIADNE - Rede de estudos da diversidade socioambiental, ligado ao CEPAD - Centro de estudos e apoio ao desenvolvimento regional do Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR). Representante o Conselho Regional de Psicologia (CRP) na Comissão Setorial da Região Sudoeste – Paraná. Representante do PPGDR na Comissão de Saúde Mental da UTFPR/Pato Branco. Revisora de redação da revista Comunica PPGDR. Com interesse de pesquisa em Educação, Desenvolvimento Humano, Desenvolvimento Regional.

Joana do Amaral Antoniak, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) - UTFPR, Campus Pato Branco. Possui Graduação em Agronomia (2022) e Técnico em Agropecuária (2016), pelo Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia. É mestranda em Desenvolvimento Regional na Universidade Federal Tecnológica do Paraná, bolsista CAPES e integrante do grupo SAL da Terra. Atua principalmente nos temas Agricultura Familiar, Sucessão Familiar Rural e Desenvolvimento Regional.

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Publicado

2023-01-13

Como Citar

Cesar, A. G. da S., Dambroski, M., & Antoniak, J. do A. (2023). CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTÁVEL: ANÁLISE DO ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO DO VALE DO MAMANGUAPE – PB. Revista Contexto Geográfico, 7(15), 117–133. https://doi.org/10.28998/contegeo.7i15.14700

Edição

v. 7 n. 15 (2022): Revista Contexto Geográfico

Seção

Artigos

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