HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA.

Autores

  • Pedro Fellype Almeida Silva
  • José Henrique Vital de Almeida
  • Lucas Santana Pereira Silva
  • José Henrique Vital de Almeida
  • João Phelipe Cardoso Souza
  • Lidiane Maria Omena da Silva Leão UFAL - Universidade Federal de Alagoas.

Palavras-chave:

Ensino de Física., Histórias em Quadrinhos., Extensão., Tecnologias Digitais

Resumo

 O presente trabalho trata-se do relato de experiência acerca das atividades
desenvolvidas no âmbito do projeto de extensão promovido por estudantes do
curso de Física como atividade curricular de extensão, cuja temática trata do Uso
de Tecnologias Digitais para o Ensino de Física. As ações realizadas
contemplaram o uso de histórias em quadrinhos (HQs) como ferramentas
didáticas para o estudo do conteúdo de dinâmica. Alguns recursos digitais foram
implementados às propostas de atividades, como apresentações em slides,
animações e simulações. O projeto foi aplicado a cinco turmas do primeiro ano
do ensino médio, em uma escola pública da cidade de Arapiraca-AL. Neste
relato, foi evidenciada a aceitação dos recursos didáticos adotados.

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Referências

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Publicado

29-12-2022

Como Citar

Almeida Silva, P. F., Vital de Almeida , J. H., Santana Pereira Silva, L., Vital de Almeida , J. H., Cardoso Souza , J. P., & Omena da Silva Leão, L. M. (2022). HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA. REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE, 11(10). Recuperado de https://seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate/article/view/14454

Edição

v. 11 n. 10 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL - Atividades Curriculares de Extensão (ACEs): Ofertas e Vivências na UFAL.

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

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