UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION
UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION
Keywords:
Desenvolvimento infantil, Estimulação precoce, Universidades., Extensão.Abstract
University Extension is a fundamental academic foundation in student training and functions as a mechanism for social transformation.
This study aims to evaluate the actions and the public covered by the Early Childhood Stimulation Project during its four cycles as a university extension.
This is a descriptive case study, characterized by a qualitative approach.
The extension project has already reached 600 children, through weekly stimulation activities. In addition, events, lectures, mini-courses and educational materials are published for the community on important topics related to child development.
During the cycles, the project contributes to the training of students and the main beneficiaries are children, through the creation of bonds and stimulation through play, as well as their families and caregivers, thus achieving the objective of university extension.
Keywords: Child Development, Early stimulation, University Extension.
Downloads
References
ANUNCIAÇÃO, L. L., de LIMA SOUZA, S., DE CARVALHO, R. C., AGUIAR, M. G. G., & ALVES, A. B. L. (2018). A pesquisa-ação como caminho promissor para intervir frente à violência escolar. CIAIQ2018, 2. Disponível em: https://www.proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2018/article/view/1776. Acesso em: 09 dez.2023.
CABRAL, T. da S.; OLIVEIRA, VV de S.; BARROS, MC dos S.; RAIMUNDO, AC de L.; MARIANO, DM dos S.; BEZERRA, R. da S.; OLIVEIRA, KCP do N.; VIEIRA, ACS Estimulação precoce na primeira infância: incentivando a cultura de paz em pré-escolares. Revista Brasileira de Revisão de Saúde, [S. l.], v. 6, pág. 19924–19932, 2020. DOI: 10.34119/bjhrv3n6-363. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/22396. Acesso em: 10 dez. 2023.
DINIZ, E. G. M.; SILVA, A. M. da; NUNES, P. H. V.; FRANCA, W. W. M.; ROCHA, J. V. R. da; SILVA, D. V. S. P. da; SANTOS, V. H. B. dos; ARAÚJO, H. D. A. de; ALBUQUERQUE, M. C. P. de A.; AIRES, A. de L. A extensão universitária frente ao isolamento social imposto pela COVID-19. Brazilian Journal of Development, [S. l.], v. 6, n. 9, p. 72999–73010, 2020. DOI: 10.34117/bjdv6n9-669. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/17434. Acesso em: 10 dec. 2023.
DOS SANTOS, A. M.; SANTANA VIEIRA, A. C.; DE ALMEIDA, . L. A. .; DA SILVA SANTOS, M. A. .; DE LIMA SILVA, . G. A. Criança, família e desenvolvimento infantil: experiência durante uma extensão universitária. Revista eletrônica extensão em debate, [S. l.], v. 12, n. 13, 2023. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate/article/view/15241. Acesso em: 26 jul. 2023.
MÉLO, CB; FARIAS, GD; NUNES, VRR; ANDRADE, TSAB de; PIAGGE, extensão universitária CSLD no Brasil e seus desafios durante a pandemia de COVID-19. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, [S. l.], v. 3, pág. e1210312991, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.12991. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12991. Acesso em: 9 dez. 2023.
RODRIGUES, ALLima; COSTA, CLNdoA; PRATA, MS; BATALHA, TBS; PASSOS NETO, IdeF. Contribuições da extensão universitária na sociedade. Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 141–148, 2013. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/494. Acesso em: 10 dez. 2023.
SILVA, R. de C. R. da; VIEIRA, A. C. S.; RAIMUNDO, A. C. de L. Experiências no projeto de estimulação precoce na primeira infância (PEPPI). Gep News, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 162–170, 2020. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/gepnews/article/view/12289. Acesso em: 26 jul. 2023.
THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1986. 108 p.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.