v. 17 n. 2 (2023) - Fluxo contínuo.

• Editorial

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Artigos

• O ensino de Sociologia no contexto de ascensão da extrema direita no Brasil

  Cristiano das Neves Bodart; Welkson Pires

  1-37

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  DOI: https://doi.org/10.28998/lte.2023.n.2.16695

• A crise da dominação burguesa no Brasil como a Polop interpretou os governos Jânio Quadros e João Goulart (1961-1964)

  Lineker Noberto

  1-25

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• The crisis of bourgeois domination in Brazil How Polop interpreted Jânio Quadros and João Goulart governments (1961-1964)

  Lineker Noberto

  1-25

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• Anarquia sexual ou eros civilizado? Novos parâmetros sexuais, família e monogamia entre homens gays evangélicos

  Carlos Lacerda Coelho

  1-28

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• Sexual anarchy or civilized eros? New sexual parameters, family and monogamy among evangelical gay men

  Carlos Lacerda Coelho

  1-27

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• Cotidiano e Pós-modernismo a ética da vida social em Agnes Heller

  Eduardo Portanova Barros, Antônio César Santos Fonseca

  1-17

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• Everyday life and postmodernism the ethics of social life in Ágnes Heller

  Eduardo Portanova Barros, Antônio César Santos Fonseca

  1-17

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Traduções (Translations)

• Bourdieu e a pesquisa educacional: ferramentas de pensamento, pensamento relacional, para além da inocência epistemológica

  Shaun Rawolle, Bob Lingard

  1-31

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  DOI: https://doi.org/10.28998/lte.2023.n.2.16116

Entrevista (Interview)

• “O racismo continua vivo, apesar da ciência, da educação e da racionalidade” uma entrevista com Munanga

  Fabio Monteiro de Moraes

  1-13

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• “Racism is still alive, despite science, education and rationality” An interview with Munanga

  Fabio Monteiro de Moraes

  1-13

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