Monitoria na disciplina de anatomia como fator de influência na iniciação à docência e aperfeiçoamento de conteúdo: Relato de experiência

Autores/as

  • Lucas Miguel Gonçalves de Matos Faculdades Pequeno Príncipe
  • Leila Grisa
  • Beatriz Essenfelder Borges

DOI:

https://doi.org/10.28998/rpss.e02207005

Resumen

RESUMEN: Los programas de monitoria son parte de una de las muchas formas en que los académicos pueden registrar horas complementarias. Pero la experiencia como estudiante-monitor no se limita a esto. El objetivo de este estudio descriptivo, del tipo de informe de experiencia, fue relacionar las horas de monitoria como factor de influencia para el ejercicio docente, además de describir cómo el programa contribuye a la mejora de los contenidos. A través del registro de lo que fue el programa de monitoria, aflicciones, sorpresas y reflexiones, es evidente cómo el desafío y la responsabilidad contribuyen al autodesarrollo del estudiante-monitor, tanto como iniciación docente como seguridad en el estudio de la anatomía. Asistencia en el laboratorio de prácticas, preparación de PowerPoint y ayuda en la aplicación de testes prácticos fueron parte de las horas de monitoria. A la hora de formarse como profesional médico, la capacidad didáctica y la sedimentación del contenido fueron grandes pluses adquiridos en la experiencia como monitor.

Descriptores: Tutoría; Anatomía; Enseñanza; Educación Superior; Consolidación de la Memoria

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Publicado

2022-04-12

Cómo citar

Gonçalves de Matos, L. M., Grisa, L., & Essenfelder Borges, B. (2022). Monitoria na disciplina de anatomia como fator de influência na iniciação à docência e aperfeiçoamento de conteúdo: Relato de experiência. Revista Portal: Saúde E Sociedade, 7(Fluxo contínuo), e02207005. https://doi.org/10.28998/rpss.e02207005

Número

Vol. 7 Núm. Fluxo contínuo (2022): Revista Portal Saúde e Sociedade

Sección

RELATO DE EXPERIÊNCIA

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