Psicoeducación de las emociones en la vejez
relato de experiencia con ancianos en Atención Primaria
DOI:
https://doi.org/10.28998/rpss.e02308005Resumen
La vejez es una fase del desarrollo humano marcada por importantes cambios biopsicosociales que implican ganancias y retos para la persona mayor. La soledad y la depresión son procesos presentes en esta fase que se intensificaron con el período de aislamiento en la pandemia de COVID-19, reverberando la necesidad de acciones que promuevan la salud de las personas mayores. Con esto en mente, el presente trabajo tuvo como objetivo relatar una experiencia de intervención psicoeducativa basada en la Terapia de Esquema Emocional (TEE) con un grupo de ancianos en el CRAS/Paraíso en el municipio de Santa Cruz en Rio Grande do Norte. La intervención se dirigió a 21 ancianos de entre 65 y 90 años e incluyó dos reuniones, en las que se abordaron temas relacionados con aspectos emocionales y estrategias desadaptativas y adaptativas de regulación emocional. A partir de las reuniones, se observó que los participantes mostraban escasa conciencia sobre la experiencia emocional. Hubo buenos resultados en cuanto al vínculo con los ancianos, pues, además de la psicoeducación, se ofrecieron momentos de relajación, con bailes y conversaciones, dando acogida a sus demandas y resultando en feedbacks positivos. Así pues, se señala que la TEE de grupo es una herramienta sólida que puede utilizarse para satisfacer las necesidades de las personas mayores.
Palabras clave: Envejecimiento; Atención Primaria; Terapia Cognitivo-Conductual; Emociones; Grupo de Apoyo a Ancianos.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
Esta revista adota a licença CREATIVE COMMONS CC-BY 4.0.
Autores mantém os direitos autorais dos textos publicados e concedem à revista o direito de realizar a primeira publicação do masnucrito. O trabalho é licenciado sob a Creative Commons Attribution License. Isto significa que o compartilhamento do trabalho é permitido, com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
As contribuições dos autors devem seguir as recomendações internacionais - International Committe of Medical Journal Editors: http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html
O autor deve declarar que o artigo é original e que não foi publicado ou submetido em outro periódico, não infringindo qualquer direito autoral ou outro direito de propriedade.
Uma vez submetido ao artigo, a RPSS reserva-se o direito de fazer alterações normativas, ajuste ortográficos e gramaticais, a fim de manter o padrão linguístico, mas respeitando o estilo do autor.
Os artigos publicados tornam-se propriedade do RPSS. Mesmo assim, todas as opiniões expressas são de responsabilidade dos autores.
Esta é uma revista de acesso aberto, é permitido o uso gratuito de artigos em aplicações educacionais e científicas, desde que a fonte seja citada sob a licença Creative Commons CC-BY.