El Papel de la Investigación de Campo en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: Experiencia de Estudiantes de Medicina Conviviendo con Pacientes en Hemodiálisis

Autores/as

  • Danilo Ferreira Universidade Federal da Paraíba
  • Andreza Araújo Universidade Federal da Paraíba
  • Eduardo Batista Universidade Federal da Paraíba
  • Pablo Alves Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.28998/rpss.e02308012

Resumen

Introducción: La investigación desempeña un papel fundamental en la formación médica, desafiando a los estudiantes a explorar no solo el conocimiento científico, sino también los aspectos éticos y sociales de la medicina. La Enfermedad Renal Crónica (ERC) es un problema global, y la atención a pacientes en hemodiálisis enfrenta desafíos en Brasil. Objetivo: Informar la experiencia de los estudiantes durante su participación en un proyecto de investigación. Métodos: Este es un informe experiencial de estudiantes de medicina de la Universidad Federal de Paraíba involucrados en una investigación relacionada con la ERC. Los estudiantes recopilaron datos en clínicas de hemodiálisis en João Pessoa, Paraíba, desde septiembre de 2019 hasta octubre de 2023 a través de entrevistas con un intercambio de experiencias entre estudiantes y entrevistados. Resultados: Los estudiantes aprendieron sobre la complejidad social de la ERC y la necesidad de atención centrada en el paciente. Identificaron debilidades en la atención de los pacientes en diálisis, que se centra principalmente en cuestiones renales. Esto los sensibilizó para crear proyectos de extensión que abordaran estas deficiencias en la atención. Conclusiones: La investigación enriqueció la formación de los estudiantes, subrayando el papel fundamental de la investigación en la formación médica y la preparación de profesionales de la salud éticos.

Palabras Clave: Educación Médica; Investigación; Insuficiencia Renal Crónica.

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Biografía del autor/a

Danilo Ferreira, Universidade Federal da Paraíba

Graduação em Medicina na Universidade Federal da Paraíba.

Andreza Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Graduação em Medicina pela Universidade Federal da Paraíba.

Eduardo Batista, Universidade Federal da Paraíba

Médico pela Universidade Federal da Paraíba.

Pablo Alves, Universidade Federal da Paraíba

Professor da Disciplina de Nefrologia da Universidade Federal da Paraíba.

Mestrado em Saúde da Família pela Universidade Federal da Paraíba.

Nefrologista pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Publicado

2024-09-05

Cómo citar

Ferreira, D., Araújo, A., Batista, E., & Alves, P. (2024). El Papel de la Investigación de Campo en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: Experiencia de Estudiantes de Medicina Conviviendo con Pacientes en Hemodiálisis. Revista Portal: Saúde E Sociedade, 8(unico). https://doi.org/10.28998/rpss.e02308012

Número

Vol. 8 Núm. unico (2023): Revista Portal Saúde e Sociedade

Sección

RELATO DE EXPERIÊNCIA

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