ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA SIGNIFICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLA

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre atividades de leitura e escrita
significativas no contexto escolar, com foco na utilização de metodologias ativas e lúdicas para
promover uma aprendizagem mais atrativa e conectada à realidade dos alunos. As práticas relatadas,
como o Varal Folclórico, o Relógio Silábico, a Palavra Secreta e a Raspadinha, foram desenvolvidas
com o objetivo de estimular o protagonismo infantil, a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de
competências linguísticas e sociais. Inspiradas por abordagens teóricas como a aprendizagem
significativa de Ausubel, as interações sociais de Vygotsky e a pedagogia da autonomia de Freire,
essas atividades buscaram integrar o cotidiano das crianças ao ambiente escolar. Os resultados
indicaram avanços na fluência leitora, no vocabulário e na autonomia dos estudantes, evidenciando o
potencial de práticas pedagógicas criativas para transformar o ensino em um processo mais prazeroso,
colaborativo e eficaz.