Teatro na escola: problemática e caminho

Autori

  • Neto Portela UFAL

Abstract

O presente trabalho foi elaborado a partir das experiências vividas na disciplina Teatro Educação 22, com o objetivo de desenvolver uma aula na linguagem teatral que adotasse a abordagem triangular de Ana Mae Barbosa. Para a construção do trabalho adotou-se o relato de experiência do plano de aula sugerido e embasamento teórico em Almeida e Josgrilberg (2015) Cavassim (2008), Gianini (2015) e Koudela (2011).

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Pubblicato

2019-11-25

Come citare

Portela, N. (2019). Teatro na escola: problemática e caminho. CADERNOS CÊNICOS, 1(1), 1–8. Recuperato da https://seer.ufal.br/index.php/CadCenicos/article/view/9082

Fascicolo

Sezione

Artigos