ONLINE TEACHING INTERNSHIP:EXPERIENCES AND PEDAGOGICAL PRACTICES IN PANDEMIC TIMES
ONLINE TEACHING INTERNSHIP:EXPERIENCES AND PEDAGOGICAL PRACTICES IN PANDEMIC TIMES
Keywords:
History of education, pedagogical innovation, teaching internship, onlineAbstract
The text analyzes the challenges, limits and possibilities of the online teaching internship from the experiences of a doctoral student at the University of Lisbon. The internship took place in the disciplines of History of Education in Brazil and History of Brazilian Education, in the Pedagogy course of the University of Pernambuco, Petrolina campus, during the Covid-19 pandemic. Based on an innovative practice proposal, this internship experience allowed the development of reflections on concepts, ideas and processes associated with teaching in higher education within the internship.
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