A EXPERIÊNCIA ACADÊMICA E SEUS REFLEXOS NA ESTIMULAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA
Palabras clave:
Desenvolvimento Infantil;Projeto de Extensão;Saúde da criança.Resumen
El cuidado de la salud del niño, a través del seguimiento del desarrollo infantil, es una atribución esencial para identificar retrasos en el desarrollo neuropsicomotor, prevenir lesiones y promover la salud. De esta forma, la realización de proyectos destinados a la estimulación temprana contribuyen a prevenir o reducir posibles retrasos en el desarrollo infantil. Se trata de un estudio descriptivo, con abordaje cualitativo, del tipo relato de experiencia, vivido durante la graduación de la carrera de Enfermería en la Universidad Federal de Alagoas (UFAL), junto con las actividades del “Proyecto de Estimulación Temprana en la Primera Infancia - PEPPI” (PEPPI). El presente estudio pretende contribuir y resaltar la importancia del rendimiento académico para la ejecución exitosa de las actividades del grupo de extensión, para el incremento de la experiencia extraacadémica y mayor calificación profesional, además de potenciar la estimulación del niño como elemento fundamental para la hitos del desarrollo infantil. Los resultados de este estudio se distribuyeron en dos ejes, a saber: la experiencia académica y la aplicabilidad de los aprendizajes en actividades de desarrollo infantil y la importancia de la vinculación de la universidad con los proyectos de extensión. Por lo tanto, la construcción académica y profesional exige prácticas en varios campos de actividad, por lo que corresponde a las universidades brindar mayores incentivos, enseñanza e iniciación de proyectos, así como la disponibilidad de estructuras dedicadas a esta práctica.
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Citas
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