Monitoría multidisciplinar como incentivo a la docencia en enfermería: principales aportaciones
Monitoría multidisciplinar como incentivo a la docencia en enfermería: principales aportaciones
Palabras clave:
Educación Enfermería, Estudiantes Enfermería, EnseñanzaResumen
La monitorización académica forma parte de la enseñanza superior brasileña desde el siglo XX, pero la modalidad multidisciplinar es aún reciente. El objetivo de este estudio es relatar la experiencia de estudiantes de enfermería como monitores en actividades de monitoreo multidisciplinario en los primeros ciclos del curso, enfatizando las contribuciones a la formación académica y estimulando la enseñanza. Se trata de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, del tipo informe de experiencia, abordando las acciones desarrolladas entre octubre de 2021 y diciembre de 2022. El programa de seguimiento se basó en ocho acciones: planificación semanal; preparación de material didáctico; seguimiento práctico en laboratorios; juegos/dinámicas pedagógicas; sesiones de dudas; asistencia a profesores; participación en clases prácticas y teóricas; y revisiones generales. Como resultado, los monitores se aproximaron al aspecto pedagógico del curso, comprendieron el proceso de trabajo docente, mejoraron sus conocimientos didácticos y multidisciplinares, articulándolos con la práctica asistencial.
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Citas
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