A produção de conhecimentos dos docentes sobre gênero
estudo no Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará e no Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri
DOI:
https://doi.org/10.28998/cirev.2024v11e16467Palavras-chave:
gênero; produção docente; biblioteconomia-ufc-ufca.Resumo
Este estudo tem como objetivo investigar a produção de conhecimento dos docentes do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal do Ceará (UFC) e dos cursos de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri (UFCA) sobre a temática de gênero. A pesquisa analisará o currículo Lattes dos docentes, buscando informações sobre suas produções bibliográficas relacionadas ao tema. Será realizada uma revisão sistematizada da produção docente em cada uma das instituições, seguida de uma análise comparativa. O estudo tem o propósito de contribuir para o avanço dos estudos de gênero no campo da Biblioteconomia, identificando lacunas e oportunidades para a inclusão dessa temática nos currículos e práticas educacionais, visando promover uma formação mais consciente, inclusiva e informada dos futuros profissionais da área. Conclui-se que a produção acadêmica sobre gênero na área, apesar da predominância de mulheres, ainda é limitada. Isso destaca a urgência de integrar essa temática de forma mais abrangente nos currículos e práticas educacionais.
Downloads
Referências
BASE DE DADOS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO. Disponível em: https://www.brapci.inf.br/. Acesso em: 17 abr. 2023.
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES). Plata-forma Sucupira, Brasília, 2023. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/index.xhtml, Acesso em: 17 abr. 2023.
CONNELL, Raewyn; PEARSE, Rebecca. Gênero: uma perspectiva global. Tradução da 3. ed. São Paulo: nVersos, 2015. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4216087/mod_resource/content/1/Aquestaodogenero.pdf. Acesso em: 17 abr. 2023.
CORRÊA, Elisa C. D.; OLIVEIRA, Ana Claudia D. C. de. Pelas mãos femininas de Lydia Samba-quy e Celia Zaher: as origens da CI brasileira. In: SILVA, Franciéle C. G. da; ROMEIRO, Nathá-lia L. (Org.). O protagonismo da mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Florianópolis: ACB, 2018. p. 17-44.
FERREIRA, Maria Mary. O profissional da informação no mundo do trabalho e as relações de gênero. Transinformação, v. 15, p. 189-201, 2003.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
GOIS, Giovana Gabrielli Rocha. Igualdade de gênero e empoderamento feminino como 5° objetivo da agenda 2030 da ONU no Brasil: ações dos/as bibliotecários/as brasilei-ros/as.2021.Diponível em: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/14678/2/Giovana_Gabrielli_Rocha_Gois.pdf. Acessado em: 14 de maio de 2023.
LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. 16.ed. Petrópolis: Vozes, 2014a. Disponível em: https://bibliotecaonlinedahisfj.files.wordpress.com/2015/03/genero-sexualidade-e-educacao-guacira-lopes-louro.pdf. Acesso em: 17 abr. 2023.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Uma perspectiva pósestruturalis-ta. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
METRING, Roberte Araújo. Pesquisas Científicas: planejamento para iniciantes. Curitiba: Juruá, 2009.
MOURA, Maria Aparecida. Prefácio. In: SILVA, Franciéle Carneiro Garcês da; ROMEIRO, Na-thália Lima (orgs.). O protagonismo da mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informa-ção. Florianópolis: ACB, 2018. p. 11-12.
ROMEIRO, Nathália Lima Romeiro; DOYLE, Andréa, BRISOLA, Anna. Por uma representativi-dade feminina nas bibliografias: um ensaio teórico militante. In: SILVA, Franciéle Carneiro Garcês da; ROMEIRO, Nathália Lima (orgs.). O protagonismo da mulher na Bibliotecono-mia e Ciência da Informação. Florianópolis: ACB, 2018. Cap. 7, p. 185-214.
SCOTT, J. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Sociedade, Porto Ale-gre, v. 16, p. 5-22, 1990. Disponível em:https://direito.mppr.mp.br/arquivos/File/categoriautilanalisehistorica.pdf. Acesso em: 06 maio 2023.
SCOTT, Joan Wallach; LOURO, Guacira Lopes; SILVA, Tomaz Tadeu da. Gênero: uma catego-ria útil de análise histórica de Joan Scott. Educação & realidade, Porto Alegre, v. 20, n. 2, p. 71-99, jul./dez. 1995. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/185058/mod_resource/content/2/G%C3%AAnero-Joan%20Scott.pdf. Acesso em: 06 maio 2023.
SILVA, Andréia Sousa da; BURIN, Camila Koerich. A importância do letramento políti-co:analisando o protagonismo das bibliotecárias à frente das entidades de classe. In: SILVA, Franciele Carneiro Garçês da; ROMEIRO, Nathalia Lima (Orgs.). O protagonismo da mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Florianopólis: ACB, 2018.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI. Disponível em: https://www.ufca.edu.br/. Acesso em: 15 abr. 2023.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. Disponível em: https://www.ufc.br/. Acesso em: 15 abr. 2023.
VALENTIM, M. L. P. Interlocuções e novas perspectivas na educação em Ciência da Informa-ção. In: Gabriela Belmont de Farias. (Org.). Interlocuções e novas perspectivas na educa-ção em Ciência da Informação. 1. ed. São Paulo: ABECIN Editora, 2018. v. 115, p. 21-30.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Os autores são detentores dos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Ciência da Informação em Revista se reserva o direito de realizar, nos originais, verificação da (in)existência de plágio, utilizando, para tanto, o auxílio de software ou outro meio de detecção de plágio em suas diferentes manifestações.
O periodido reserva ainda o direito de realizar, nos originais, alterações de caráter normativo e gramatical, visando à manutenção de padrão, respectivamente, na estrutura e na norma culta da língua adotada.
As provas finais, em nenhum momento, serão enviadas aos autores, sendo diretamente publicadas.
Os originais, em nenhuma circunstância, serão devolvidos aos autores.
A opinião emitida pelos autores é de sua inteira e exclusiva responsabilidade.
Os autores que tiverem seus trabalhos submetidos e publicados concordam que mantêm os respectivos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
