INCORPORANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA

UMA PROPOSTA DE PROJETO SOBRE SUSTENTABILIDADE

Autores

  • Simone Makiyama Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.28998/optie.v1i1.16858

Palavras-chave:

PALAVRAS-CHAVE: Ensino de inglês; escola pública; sustentabilidade.

Resumo

RESUMO

O presente trabalho consiste na apresentação de uma proposta pedagógica que envolve um projeto de sustentabilidade por meio da utilização de ferramentas digitais para o aprendizado de inglês no Ensino Médio de uma escola pública na periferia de Maceió - AL. Dialogando com o compromisso nacional para um desenvolvimento sustentável e o contexto contemporâneo de protagonismo tecnológico (Modelski; Giraffa; Casartelli, 2019), este plano se norteia nos preceitos do Letramento Crítico (Janks, 2014) e elaboração de materiais didáticos (Vilaça, 2009). Como resultados esperados, esta proposta busca contribuir para o ensino de língua inglesa que leve em conta a realidade dos alunos com vistas a favorecer um aprendizado significativo e promover a formação da cidadania e sujeitos socialmente ativos. 

 

 

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Publicado

2024-06-30

Como Citar

Makiyama, S. (2024). INCORPORANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE PROJETO SOBRE SUSTENTABILIDADE. Revista OPTIE - Observatório De Pesquisa, Tecnologia E Inovação Na Educação Básica , 1(1). https://doi.org/10.28998/optie.v1i1.16858