Educación para estudiantes sordos en Brasil
configuraciones, conflictos y contradicciones
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15114Palabras clave:
Comunidad lingüística, Comunidad sorda, Lengua de señas brasileña, Sordera, Educación bilingueResumen
Guiado por supuestos bakhtinianos, el artículo tiene como objetivo comprender el choque en torno a la educación para estudiantes sordos generado en la Conferencia Nacional de Educación, con repercusiones en el Plan Nacional de Educación y en la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional.
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