PRÁCTICAS DOCENTES ONLINE:EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA
ONLINE TEACHING INTERNSHIP:EXPERIENCES AND PEDAGOGICAL PRACTICES IN PANDEMIC TIMES
Palabras clave:
Historia de la educación, innovación pedagógica, práticas de enseñanza, onlineResumen
El texto analiza los desafíos, límites y posibilidades de la práctica de enseñanza en línea de las experiencias de un studiante de doctorado en la Universidad de Lisboa. La pasantía se llevó a cabo en las disciplinas de Historia de la Educación en Brasil e Historia de la Educación Brasileña, en el curso de Pedagogía de la Universidad de Pernambuco, campus Petrolina, durante la pandemia de Covid-19. Con base una propuesta práctica innovadora, esta experiencia de pasantía permitió desarrollar reflexiones sobre conceptos, ideas y procesos asociados a la docencia en la educación superior dentro de la pasantía.
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Citas
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