The production of teachers' knowledge about gender
study in the Department of Information Sciences of the Federal University of Ceará and in the Library Course of the Federal University of Cariri
DOI:
https://doi.org/10.28998/cirev.2024v11e16467Keywords:
gender; teaching production; librarianship-ufc-ufca.Abstract
This study aims to investigate the knowledge production of professors from the Department of Information Science at the Universidade Federal do Ceará (UFC) and Library Science courses at the Universidade Federal Do Cariri UFCA) on the topic of gender. The research will analyze the teachers' Lattes curriculum, seeking information about their bibliographical productions related to the topic. A systematic review of teaching production in each of the institutions will be carried out, followed by a comparative analysis. The study aims to contribute to the advancement of gender studies in the field of Librarianship, identifying gaps and opportunities for the inclusion of this theme in curricula and educational practices, aiming to promote a more conscious, inclusive and informed training of future professionals in the area. It is concluded that academic production on gender in the area, despite the predominance of women, is still limited. This highlights the urgency of integrating this theme more comprehensively into educational curricula and practices.
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