Os fios invisíveis que regem a condição de "aprendiz": uma análise dos enunciados legislativos
DOI :
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200740.145-164Résumé
Este trabalho objetiva analisar os enunciados contidos nas legislações brasileiras referentes à regulamentação da condição de adolescentes "aprendizes". Procurou-se, através da Análise do Discurso, conhecer os significados dos enunciados legislativos. Através das formações discursivas e dos interdiscursos foi possível perceber os significados subjacentes aos enunciados, elaborados e reelaborados no processo histórico-social. Assim, pode-se ter uma visão menos idílica sobre os discursos "formais", uma vez que estes são permeados por significados, contradições e ideologias.
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Publié-e
2019-03-01
Comment citer
MELO, Janeide Araújo; TORRES, Maria Adriana; XIMENES, Lavínia de Melo. Os fios invisíveis que regem a condição de "aprendiz": uma análise dos enunciados legislativos. Revista Leitura, [S. l.], v. 2, n. 40, p. 145–164, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.200740.145-164. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/7220. Acesso em: 19 déc. 2024.
Numéro
Rubrique
Artigo