Turismo pedagógico: um olhar acerca da formação do sujeito crítico por meio da prática de mediação museológica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/10.28998/RITURritur.V9.N2.A8018pp.118-1378018

Palavras-chave:

Turismo Pedagógico, Mediação, Educação patrimonial, Museu, sujeito crítico.

Resumo

Este artigo sintetiza os resultados de uma pesquisa que objetivou compreender a prática do Turismo Pedagógico no Instituto Inhotim através do programa de arte e educação proposto pelo complexo museológico. Como objetivos específicos analisaram-se de que forma a proposta de Turismo Pedagógico é aplicada, as ferramentas educativas utilizadas, assimilação da prática por parte dos indivíduos e como esse processo contribui para a formação do sujeito crítico. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo, com pesquisa bibliográfica, aplicação de mapa conceitual e trabalho de campo, tendo como base o “Guia Básico de Educação Patrimonial”. Constatou-se a integração do museu com a sociedade por meio do Turismo Pedagógico, no qual a visita mediada proporcionou mudança de valores e sentimento de pertencimento nos educandos. Conclui-se, que de fato ocorreram transformações de pensamentos e atitudes do público investigado, auxiliando no processo de formação enquanto sujeitos críticos.

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Biografia do Autor

Joyce Kimarce do Carmo Pereira, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutoranda em Estudos interdisciplinares do Lazer pela UFMG/EEFFTO. Mestre em Estudos interdisciplinares do Lazer pela UFMG/EEFFTO. Especialista em Políticas Públicas pela UNICAMP. Bacharel em Turismo na Universidade Federal de Minas Gerais. 

Ismael Da Costa Nascimento, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Bacharel em Turismo pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

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Publicado

16-12-2019

Como Citar

Pereira, J. K. do C., & Nascimento, I. D. C. (2019). Turismo pedagógico: um olhar acerca da formação do sujeito crítico por meio da prática de mediação museológica. RITUR - Revista Iberoamericana De Turismo, 9(2), 118–137. https://doi.org/10.28998/10.28998/RITURritur.V9.N2.A8018pp.118-1378018

Edição

Seção

Artigos

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