Information and disinformation
sharing, perceptions and behavior of Libra-rianship undergraduates
DOI:
https://doi.org/10.28998/cirev.2024v11e15409Keywords:
librariscience undergraduates, graduates-UFRN, information sharing, information-disinformationAbstract
It consists of sharing the results of a survey that researched 2000-2020 Library Science undergraduates form the Federal University of Rio Grande do Norte in Brazil. The research aimed to find out how they dealt with the fake news and misinformation phenomena of in their work environment. Bibliographical research was carried out in Database in Information Science (Brapci) aiming to support the theoretical framework using the search expressions: graduates, Librarianship, fake news, Covid-19, pandemic. It was discussed how this public faced the adversities presented by the Covid-19 pandemic, its challenges in contemporary society that has access to information quickly and immediately, however, often refrains from checking its veracity. The importance of information networks sharing was highlighted, and the role of the information professional in regard to the large number of fake news disseminated through social networks and present in everyday life. As a result, it was seen that the group is composed of a majority of females (74.7%) with different ages, who share information with each other through social networks. They indicate prior contact with fake news (91.6%) and noticed an increase in this phenomenon during the pandemic. However, (89.5%) indicate that they would not share false news and that their Librarianship training helps them to identify this type of news. In conclusion, it is considered essential to have strategies for identifying and combating disinformation in Libraryscience formation.
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