The role of the school librarian in the development of information skills
a study in the state education network in Manaus-AM
DOI:
https://doi.org/10.28998/cirev.2024v11e18587Keywords:
school library, information literacy, librarian, information skills, school researchAbstract
It presents a study on the school library and its role in the development of information competence, through the active participation of the school librarian in state schools located in the city of Manaus in Amazonas. This article aims to analyze whether the activities carried out by librarians in school libraries contribute to the development of information competence among elementary school students. The methodology was consolidated in exploratory, descriptive, bibliographic and field research, with a quantitative and qualitative approach, with the application of an online questionnaire collecting information related to the practices developed by school librarians in relation to the informational skills of their users. The results indicate that there is no established work methodology between librarians, teachers and managers. It is concluded that for the school library to be actively present in the educational context, the role of the librarian in this process must be emphasized, as a mediator between information and the user, thus contributing to the formation and the development of information competence.
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