"Because getting dirty makes more joy!"
the hospitality of children and the sayings of childhood to think about the curriculum
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p21-36Keywords:
Curriculum, Childhood, Hospitality, Childhood Education, Early YearsAbstract
This text is based on unconditional hospitality as a possibility to welcome the power of the gestures and sayings of children and childhood that announce the existence of the (im)possible, the (mis)encounters and (un)invitations to other compositions to think about the curriculum. The production of data, based on cartographic inspiration, led us to travel with child-cartographers, between molar, molecular and scape lines. In the midst of universalized and majority forms that involve the curricula, children invented and affirmed the minimal existences: plural, colorful, joyful, alteritarian curricula, which pulsate life in the curriculum-school territory of Early Childhood Education and the early years.
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