“Vendo” images
visualities in culture and education
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p444-460Keywords:
Studies of Visual Culture, Formation, Images.Abstract
Images institute visual experiences, shape our perception and appreciation of the world, therefore, they are devices that produce and reproduce subjectivities. Based on the Studies of Visual Culture, History of Art and Education, we question: what are the possible formative crossings of images in culture and education? Based on a bibliographic research, we propose three movements based on the Brazilian Portuguese proposition “vendo imagens”, and the inflection of the verbs, also in the same language, “ver”, “vender” and “vendar” images. As a result, we approach the metaphorical image of the curator as a necessary mechanism of/to unveil images, especially those present in school spaces, favoring the denaturalization of the look, and learning with/and from visuals.
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