Producción de contenidos audiovisuales por ancianos
una revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p375-394Palabras clave:
Educación Permanente, Contenidos audiovisuales, MayoresResumen
El artículo tiene como objetivo analizar la producción académica sobre la inclusión de las personas mayores en la producción de contenidos audiovisuales (videos y/o películas) en el contexto educativo. el número de adultos mayores crece anualmente y, paralelamente, la búsqueda de cursos de inclusión digital ante el interés por aprender sobre tecnologías digitales y crear contenidos audiovisuales de educación continua (Delors, 2010; Osorio, 2003).la metodología adoptada fue la revisión sistemática de la literatura en la que se utilizaron 9 bases en el periodo comprendido entre 2015 y 2020. se analizaron 615 artículos, de los cuales solo 2 pasaron los criterios de inclusión y exclusión. los datos mostraron que ninguno de los estudios presentó las definiciones de video y cine, evidenciando un vacío en este campo. sin embargo, todos los estudios señalaron que para la construcción de materiales audiovisuales es necesario considerar aspectos metodológicos específicos para este público. a partir de ello, fue posible identificar siete aspectos relevantes en este proceso. finalmente, se encontró que existe escasez de producciones académicas que abarquen la temática de contenidos audiovisuales creados por personas mayores.
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