Los “anuncios” de la gestión público-privada en educación
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14849Palabras clave:
Políticas públicas, Educación, Público privadoResumen
Con el objetivo de comprender la posición del gobierno del estado brasileño de Minas Gerais en relación a los mecanismos de privatización en la educación, se analizaron los anuncios gráficos de sus principales programas educativos, a través de una investigación cualitativa-interpretativa, con el análisis del discurso inspirado de Michel Foucault. Las formaciones discursivas de estos anuncios mostraron que el gobierno de Minas Gerais se posiciona como evaluador y regulador de los servicios educativos; publicita las asociaciones público-privadas en educación como eficientes; identifica al individuo, bajo la égida del gerencialismo, como responsable del avance del estado; y así, trata de dirigir y promover cambios en las relaciones de poder entre sociedad y gobierno.
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