La tinta, el tiempo y las credenciales de formación humana para la enseñanza

Autores/as

  • Juliana Marques de Farias Universidade Federal de Pelotas
  • Maiane Liana Hatschbach Ourique Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15007

Palabras clave:

Formación del profesorado, Formación humana, Estética

Resumen

El objetivo de este ensayo es comprender la contribución de la experiencia estética para movilizar afectos y ampliar las formas de entender y sentir el proceso de formación humana en la enseñanza. Así, se identifica la relación entre sensibilidad estética y una acción humanizada.

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Biografía del autor/a

Juliana Marques de Farias, Universidade Federal de Pelotas

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas, na linha de pesquisa Formação de Professores, Ensino, Processos e Práticas Educativas. Mestra em Educação na referida instituição.

Maiane Liana Hatschbach Ourique, Universidade Federal de Pelotas

Doutora em Educação; Professora da Faculdade de Educação, nos cursos de Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel/RS/BR).

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Publicado

2023-05-10

Cómo citar

FARIAS, Juliana Marques de; OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach. La tinta, el tiempo y las credenciales de formación humana para la enseñanza. Debates em Educação, [S. l.], v. 15, n. 37, p. e15007, 2023. DOI: 10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15007. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/15007. Acesso em: 17 oct. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 37 (2023)

Sección

Dossiê Temático - Formação Docente: Políticas e Práticas sob a perspectiva Human

Licencia

Derechos de autor 2023 Debates em Educação

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