Percepções de aprendizes sobre a utilização do WhatsApp para o desenvolvimento da produção oral em inglês como L2
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.202481.59-73Abstract
Este estudo teve como objetivo investigar as percepções dos aprendizes sobre a utilização do WhatsApp como ferramenta de produção oral em inglês como L2. Para tanto, quarenta e seis alunos voluntários de cursos de Informática, Agroindústria e Agropecuária integraram a pesquisa. Os dados foram gerados através da aplicação de um questionário, composto de duas questões em escala Likert e uma questão aberta. Os resultados indicam que os participantes entendem que o uso do WhatsApp beneficiou suas produções orais em L2 e que o instrumento deveria ser adotado nas aulas de Inglês. Foram também expostos pontos positivos e negativos da intervenção pedagógica realizada. Acreditamos que este estudo seja relevante, uma vez que se trata das percepções de alunos sobre o uso da ferramenta WhatsApp, que pode garantir um acesso democrático a tecnologias digitais, contribuindo para uma sociedade mais igualitária.
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