Dimensiones socio/antropológicas y el lugar de la narrativa en la teoría de la relación con el saber

entrevista a bernard charlot, interpretada por Rosemeire Reis y Soledad Vercellino

Resumen

Bernard Charlot presenta cómo construye el pasaje de sus estúdios basados en la teoría de la relación con el saber a las investigaciones sobre educación y barbarie, que contribuyen a comprender los desafios de la contemporaneidad. Destaca, por tanto, las dimensiones socio/antropológicas de la teoría de la relación con el saber y la necesidad de poner la cuestión del hombre, del mundo humano y de la humanización en el centro del debate en educación. Entiende al investigador como aquel que identifica y analiza las contradicciones de nuestra sociedad y de la escuela y, por tanto, se interesa por los significados que los estudiantes atribuyen a la vida, la escuela y los estudios. Así, para el autor, la narrativa en los estudios con la teoría de la relación con el saber contribuye aportando los contenidos de los discursos producidos por los participantes de la investigación. Finalmente, cuestiona las formas de hacer investigación en las que los resultados son meras descripciones de narrativas singulares. Considera importante que, a partir del análisis de tales narrativas, exista uma profundización teórica, para la construcción de respuestas a sus interrogantes como investigador, lo que presupone la producción de conocimiento a partir de la identificaci