UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION

UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION

Authors

  • Ana Mirelle dos Santos Universidade Federal de Alagoas - UFAL
  • Ana Carolina Santana Vieira Universidade Federal de Alagoas - UFAL
  • Gabriela Araujo de Lima Silva Universidade Federal de Alagoas - UFAL
  • Milena Alicia da Silva Santos

Keywords:

Desenvolvimento infantil, Estimulação precoce, Universidades., Extensão.

Abstract

University Extension is a fundamental academic foundation in student training and functions as a mechanism for social transformation.

This study aims to evaluate the actions and the public covered by the Early Childhood Stimulation Project during its four cycles as a university extension.

This is a descriptive case study, characterized by a qualitative approach.

The extension project has already reached 600 children, through weekly stimulation activities. In addition, events, lectures, mini-courses and educational materials are published for the community on important topics related to child development.

During the cycles, the project contributes to the training of students and the main beneficiaries are children, through the creation of bonds and stimulation through play, as well as their families and caregivers, thus achieving the objective of university extension.

Keywords: Child Development, Early stimulation, University Extension.

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References

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Published

2024-07-09

How to Cite

dos Santos, A. M., Santana Vieira, A. C., de Lima Silva, G. A., & da Silva Santos, M. A. (2024). UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION: UNIVERSITY EXTENSION AND SOCIAL TRANSFORMATION: PLAYING AS A FORM OF INTERVENTION. REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE, 13(17). Retrieved from https://seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate/article/view/17018

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