Atividade argumentativa: indício de criticidade do sujeito leitor e produtor de textos

Abstract

A finalidade deste estudo é apresentar as
interpretações da análise de um estudo efetuado
numa turma do Curso Normal da cidade de Maceió,
sob a perspectiva da Lingüística Aplicada. Buscou-se
observar e projetar atividades que direcionassem
a prática linguístico-discursiva da argumentação,
observando os diferentes posicionamentos dos
sujeitos inseridos no contexto. Considerou-se que a
emancipação (ADORNO, 2006) do sujeito pode ser
afirmada e reconduzida de acordo com os métodos
que se efetivem em sala.

DOI: 10.28998/0103-6858.2008v2n42p139-157