Que planejamento(s) orienta(m) o ensino da escrita na Educação Básica?

Abstract

O objetivo do presente trabalho
é descrever e comentar planejamentos de
atividades escolares com a escrita, tanto em
livros didáticos quanto em aulas de português
(lingua materna) e em cursos de formação
continuada de professores. Descrição e
comentário estão baseados nos conceitos de
planejamento didático, de modelo didático e
no ensino da escrita desde o trabalho com a
redação até com os gêneros textuais. Observa-se
que os planos de ensino de escrita (que
compõem os planejamentos), quando ocorrem,
enfatizam ora a estrutura textual, ora o aspecto
metodológico do ensino do gênero ou do texto.
O modelo didático não está presente em nenhum
dos dados observados.

DOI: 10.28998/0103-6858.2008v2n42p181-201