Estágio de docência na Pós-Graduação
reflexões acerca da formação
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-21.e14838Palavras-chave:
Estágio Docente, Ação Docente, Pós-GraduaçãoResumo
O artigo tem por objetivo discutir o processo do Estágio de Docência, como parte integrante da formação do pós-graduando, o qual possibilita o contato direto com os elementos que constituem a ação docente. Busca responder a questão: qual a contribuição do estágio de docência na formação de professores no contexto da pós-graduação? A partir da pesquisa qualitativa, o estudo se desenvolve com reflexões e experiências que contribuem com o processo da formação docente. Os resultados indicam que o Estágio em docência tem papel fundamental e indispensável na formação do pós-graduando, por possibilitar uma aproximação com o contexto da sala de aula, contribuindo com a formação dos sujeitos.
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