N. 20 (1997): A criança e o texto

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Pubblicato: 2019-04-10

Estudos Linguísticos

  • Expediente e apresentação

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.%p
    Eduardo Calil

  • Letra a letra

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.15-25
    Sônia Borges V. da Mota
    15-25

  • A escuta e o funcionamento da rasura

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.27-39
    Eduardo Calil de Oliveira
    27-39

  • A "letra" sob as palavras da letra

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.41-56
    Núbia Rabelo Bakker Faria
    41-56

  • Apuntes para un análisis de textualizaciones infantiles escritas

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.57-66
    Norma B. Desinano
    57-66

  • Heterogeneidad enunciativa mostrada en las re-narraciones de niños pre-escolares

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.67-73
    Liliana Bardone
    67-73

  • A composição textual da memória: esboço para uma análise discursiva de exercícios escolares de escrita de si

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.75-85
    Pedro de Souza
    75-85

  • Aproximações entre a fala e a escrita

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.87-93
    Denilda Moura
    87-93

  • Marcas linguísticas e pragmáticas de delimitação das fronteiras do texto como mecanismos de conectividade

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.95-124
    Maria Elias Soares
    95-124