The materialization of the educational tutoring program in municipal public education of Manaus/AM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n32p23-40

Keywords:

Teaching work, Educational Tutoring program, Municipal public network, Private institutions

Abstract

This article aims to discuss the materialization of neoliberal policies through the implementation of the Educational Tutoring Program (PTE), in the municipal public network of Manaus/AM. Its empirical reference is the PTE implemented in the Municipal Department of Education (SEMED/MANAUS) with Fundação Itaú Social since 2015. It is an exploratory study through theoretical and documentary analysis that allows choosing the term competence as a guiding axis of teaching work. Thus, it is clear that there is an undeniable movement in favor of enabling the expansion of private institutions in the educational sector. Therefore, w question not only the implications for professionals working in education, but also problematize the extent to which historical subjects remain in this process only as ideological reproducers.

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Author Biographies

Rudervania da Silva Lima Aranha, Universidade Federal do Amazonas

Graduada em Pedagogia com habilitação em Supervisão e Orientação Educacional pela Universidade Federal do Amazonas (2001), Especialista em Educação Infantil pela Universidade Estadual do Amazonas (2007).  Mestrado (2017) em Educação, pela Universidade de Federal do Amazonas. É professora da Secretaria Municipal de Educação com atuação na  Educação de Jovens e Adultos.  Atualmente é Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Amazonas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos temas: Métodos e Técnicas de Estudo e Trabalho Científico, Didática Geral, Legislação do ensino e Educação  Indígena.  Desenvolve trabalhos no campo das Políticas Públicas e Educação no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas Públicas e Educação na UFAM, certificado pelo CNPq. O endereço para correspondência é Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE  , Rua Gal. Rodrigo Octávio Jordão Ramos, 3.000 – Coroado - CEP 69077-000 Manaus – AM. Email rudervania.aranha@gmail.com  e telefone para contato: 92 99414-9228 e fax: 92 3305-1181 ramal 1785.

Selma Suely Baçal de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (1991), Mestrado (1998) e Doutorado (2002) em Educação, ambos pela Universidade de São Paulo. É professora (Associado 3) da Universidade Federal do Amazonas com atuação no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAM, onde orienta discentes de Doutorado e Mestrado. Atualmente é Diretora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas - FACED-UFAM. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Trabalho e Educação, atuando principalmente nos temas: Sociologia do Trabalho; Trabalho e Educação; Qualificação Profissional; Novas Tecnologias, Formação para o Trabalho e Qualificação dos Trabalhadores. Desenvolve trabalhos no campo das Políticas Públicas e Educação, sendo líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas Públicas e Educação na UFAM, certificado pelo CNPq, além de desenvolver sua cátedra no nível superior, há mais de 20 anos, nas disciplinas do Campo da Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho. O endereço para correspondência é Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Educação, Departamento de Teorias e Métodos, Rua Gal. Rodrigo Octávio Jordão Ramos, 3.000 – Coroado - CEP 69077-000 Manaus – AM. Email selmabacal@ufam.edu.br e telefone para contato: 92 99420-8030 e fax: 92 3638-9254.

Luciana de Lima Pereira, Universidade Federal do Amazonas

Graduada em Pedagogia com habilitação em Supervisão e Orientação Educacional pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM-2006), especializou-se em Metodologia do Ensino Superior (UFAM-2007). Possui Doutorado em Educação (UFAM-2013) na linha de pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional, tendo defendido trabalho na área de trabalho e educação. É funcionária pública municipal.Tem experiência na área de Educação (ensino fundamental 1º ao 5º, EJA, ens. superior). Atua principalmente nos seguintes temas: trabalho, desemprego, qualificação, pobreza, gestão e qualidade do ensino básico. 

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Published

2021-08-31

How to Cite

ARANHA, Rudervania da Silva Lima; OLIVEIRA, Selma Suely Baçal de; PEREIRA, Luciana de Lima. The materialization of the educational tutoring program in municipal public education of Manaus/AM . Debates em Educação, [S. l.], v. 13, n. 32, p. 23–40, 2021. DOI: 10.28998/2175-6600.2021v13n32p23-40. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/10410. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Vol. 13 No. 32 (2021)

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