Creatividad em cuentos
prácticas educativas para niños
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14212Palabras clave:
Creatividad, Educación Infantil y Primera Infancia, Literatura, Contar historias, Prácticas EducativasResumen
Este artículo busca presentar una práctica creativa de narración para el desarrollo del ser niño. Por lo tanto, responderemos a la pregunta problema: ¿cómo conduce la práctica creativa de la narración de cuentos al desarrollo y aprendizaje de los niños? La investigación fue teórico-práctica, cualitativa, con enfoque de método fenomenológico, realizada en el Centro de Educación Infantil del Municipio de Itajaí - SC con niños de cero a cinco años y once meses.
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