Formação Docente e os desafios de uma educação inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17537Palavras-chave:
Relato de experiência, Inclusão, Formação docenteResumo
Este relato de experiência é resultado de muitas vozes acolhidas em contextos de formação docente buscando compreender os sentidos produzidos em relação à inclusão de crianças autistas na primeira infância e seus desafios para formação de professores.
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