Reflexões sobre o ensino de Antropologia na Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16052Palavras-chave:
Educação Básica, Ensino de Antropologia, SociologiaResumo
Este artigo tem por objetivo apresentar um debate, baseado em revisão de literatura, sobre a importância das perspectivas antropológicas no Ensino Fundamental e Médio na disciplina de Sociologia. As reflexões entendem a singularidade dessa disciplina para desnaturalizar perspectivas pré-concebidas sobre a sociedade e a cultura. Os argumentos finais apontam que o ensino de temas tradicionais à Antropologia deve ser ministrado por professores graduados em Ciências Sociais e suas contribuições na formação dos discentes da educação básica.
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