A tinta, o tempo e as credenciais de formação humana para a docência
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15007Palavras-chave:
Formação de professores, Formação humana, EstéticaResumo
O objetivo deste ensaio é compreender a contribuição da experiência estética para mobilizar os afetos e ampliar as formas de entender e sentir o processo de formação humana na docência. Identifica-se a relação entre sensibilidade estética e um agir humanizado.
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