Emotional intelligence as a tool for the student's teaching-learning process
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15917Keywords:
Emotional Intelligence, Education, Pedagogical practiceAbstract
This article aims to present emotional intelligence and strategies aimed at the student's learning process in the educational context. Emotional Intelligence involves recognizing, understanding and managing one's own and others' emotions effectively. It is not an innate skill, but it can be developed over time. Teachers are encouraged to seek education and training opportunities in this area, in order to strengthen their bonds with students and contribute to their emotional and academic development.
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