Emprendedor UFMA
subordinación de la universidad al nuevo estándar de acumulación flexible?
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14105Palabras clave:
UFMA emprendedora, pedagogía del emprendimiento, cultura emprendedoraResumen
El artículo investiga las políticas de emprendimiento adoptadas por la Universidad Federal de Maranhão – UFMA, en cuanto a la creación de una “cultura emprendedora” en la universidad. La hipótesis es que este tipo de estrategia pedagógica, que se guía por la Pedagogía Emprendedora, refuerza la heteronomía y semiformación individual, además de reproducir conceptos pedagógicos que se guían por la Teoría del Capital Humano. Es un estudio analítico-exploratorio, que utiliza el método histórico-dialéctico para analizar e interpretar el objeto en pantalla. Indaga en fuentes escritas primarias, además de documentos y resoluciones producidos por esta institución, para tratar de entender cómo las iniciativas recientes de la UFMA se encaminan hacia la creación de una mentalidad emprendedora, o, como afirma la propia universidad: una “cultura emprendedora”.
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