La tinta, el tiempo y las credenciales de formación humana para la enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15007Palabras clave:
Formación del profesorado, Formación humana, EstéticaResumen
El objetivo de este ensayo es comprender la contribución de la experiencia estética para movilizar afectos y ampliar las formas de entender y sentir el proceso de formación humana en la enseñanza. Así, se identifica la relación entre sensibilidad estética y una acción humanizada.
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