Monitorización y evaluación de la educación en Itapetininga/SP
entre directrices y resultados
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16011Palabras clave:
Monitorización, Evaluación, Plan Municipal de EducaciónResumen
Este artículo tuvo como objetivo analizar las directrices para la evaluación y seguimiento de los Planes Municipales de Educación (2015-2025), con base en las directrices y orientaciones del Plan Nacional de Educación, establecido por la Ley 13.005/2014 y su resonancia en el municipio de Itapetininga/SP. Se utilizó la investigación documental, teniendo como referencia los documentos disponibles en la plataforma PNE en Movimiento (2014). El estudio identificó una variedad de materiales disponibles para el uso de equipos responsables y la sociedad en general. El municipio de Itapetininga llenó la Adhesión a la Asistencia Técnica, insertó la Agenda de Trabajo, sin embargo, no se localizaron los Informes de los Ciclos de Monitoreo y Evaluación que demuestran los resultados concluyentes respecto al proceso.
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