L'enseignement à la dérive
entre la technologie du futur et la précarité du présent
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe16490Mots-clés :
Technologies éducatives, Travail d'enseignement, Enseignant temporaire, EdtechsRésumé
L'article problématise les reconfigurations du travail enseignant face à l'avancée de l'industrie des technologies éducatives numériques au Brésil. La recherche bibliographique et documentaire montre que le phénomène cultive la dévalorisation de la fonction publique.
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